Actividades del área de Lenguaje – Método Montessori

Bienvenida/o al curso de “Lenguaje”

La pedagogía Montessori tiene como objetivo principal liberar el potencial de cada niño/a para su autodesarrollo, haciendo uso de materiales manipulativos que le ayudan de forma natural y gradual en su aprendizaje.

La Dra. Montessori diferenció varias áreas en su método: Vida Práctica, Sensorial, Lenguaje, Matemáticas y Cósmica. Cada una de ellas utiliza diferentes materiales para conseguir el propósito fundamental, que el niño/a se construya a sí mismo.

El ser humano, es el único que es capaz de adquirir y desarrollar un lenguaje formado por abstracciones traducidas en palabras, que serán utilizadas como medio de expresión. El niño/a comienza su andadura por el lenguaje desde que está en el útero hasta llegar a producir sonidos que después se transformarán en sílabas, palabras y frases.

“El lenguaje es el órgano de la personalidad”

María Montessori

El contenido del curso está dividido en un bloque teórico y un bloque práctico/audiovisual que se complementan, ya que María Montessori fundamenta teóricamente, de forma exhaustiva y profunda, su práctica pedagógica.

El bloque teórico trata, en un principio, el lenguaje como forma de expresión humana para después profundizar en el desarrollo y adquisición de la lengua materna, a partir de las aportaciones de María Montessori. A continuación, se expone cómo se trabaja el lenguaje en el área del espacio preparado destinado a ello, así como las actividades y materiales utilizados.

El bloque práctico/audiovisual ofrece ejemplos de presentaciones de materiales del Área de Lenguaje, acompañando los vídeos con una breve descripción teórica del uso, características y propósitos del material presentado.

Los objetivos específicos del curso son:

• • Identificar las principales etapas en la adquisición del lenguaje según María Montessori.
  • Conocer los fundamentos teóricos relacionados con el aprendizaje de la escritura y la lectura en la pedagogía Montessori.
  • Conocer y comprender el uso de los materiales para desarrollar las habilidades de lenguaje.

Los contenidos de este curso son:

• • El lenguaje como expresión humana.
  • Fundamentación teórica sobre la adquisición del lenguaje materno.
  • Los períodos sensitivos relacionados con las habilidades de comunicación.
  • Características del Área de Lenguaje.
  • Actividades y materiales para el desarrollo del lenguaje.
  • Proceso de aprendizaje de escritura y lectura.

El bloque práctico consta de vídeos con presentaciones de actividades de lenguaje: juego de sonidos, resaques metálicos, letras de lija, introducción al alfabeto móvil, pauta pizarra, pauta papel y tarjetas clasificadas. Acompañando a la presentación se ofrece la descripción de actividad, sus propósitos y consejos de actuación para la persona guía o acompañante.

Notas previas a la lectura del curso:

• • Con el fin de utilizar un lenguaje inclusivo a la par que fácil para la lectura, en el siguiente documento se utiliza con frecuencia la estructura “los niños/as”, sabiendo que gramaticalmente es incorrecto.
  • Las citas literales de María Montessori están acompañadas de un número que se refiere a la obra de donde proviene, recogida en la bibliografía del documento.