Actividades del área sensorial – Método Montessori

Actividades del área sensorial – Método Montessori

Bienvenida/o al curso “Área Sensorial”

 

Para María Montessori la adquisición del conocimiento tiene sus raíces en las experiencias sensoriales que concibe como los cimientos del pensamiento abstracto. Los niños/as son seres activos, que según Montessori poseen una “mente absorbente” que interioriza todo lo que les rodea a partir de sus experiencias sensitivas: tocan, manipulan, observan, huelen, prueban, escuchan.

La pedagogía Montessori se concreta en un ambiente preparado y unos materiales diseñados para la experimentación en las distintas Áreas de conocimiento: Vida Práctica, Sensorial, Lenguaje, Matemáticas y Cósmica.

Este curso, centrado en el Área Sensorial, ofrece un bloque teórico y un bloque práctico/audiovisual que se complementan, ya que María Montessori fundamenta teóricamente, de forma exhaustiva y profunda, su propuesta pedagógica.

El bloque teórico expone cómo la pedagogía Montessori es válida para cualquier persona, tenga necesidades específicas de apoyo educativo o no, y cómo la propuesta de María Montessori en el Área de Sensorial supone una ayuda a los niños/as en la adaptación al medio. Además, se profundiza en cómo “lo sensorial” ayuda a los niños/as a refinar los sentidos y a dar herramientas para establecer un orden en su vida, ya que a través de la percepción sensorial el ser humano clasifica, ordena y estructura su mente.

El bloque práctico/audiovisual ofrece ejemplos de presentaciones de materiales del Área Sensorial, acompañando los vídeos con una breve descripción teórica del uso, características y propósitos del material presentado, así como una serie de consejos útiles para la actuación de la persona guía o acompañante.

Los objetivos del curso son los siguientes:
    • Establecer relaciones entre la pedagogía Montessori y la diversidad.
    • Identificar los propósitos generales y características del Área Sensorial.
    • Conocer la fundamentación teórica sobre los periodos sensitivos.
    • Conocer y comprender el uso de los materiales sensoriales para desarrollar y refinar los sentidos.
    • Comprender el papel del lenguaje verbal en las presentaciones.
    • Profundizar en la realización de las presentaciones del material.
Los contenidos de este curso son:
    • Influencias de María Montessori en su estudio científico.
    • Periodos sensitivos.
    • Área Sensorial.
    • Material sensorial.
    • Lenguaje verbal de la persona guía en las presentaciones en el Área Sensorial.
    • Lección de tres tiempos.
    • Lecciones de comparativos y superlativos.
    • Juegos de memoria.
    • Variaciones.

El bloque práctico consta de vídeos con presentaciones de actividades del Área Sensorial: bloques de cilindros, escalera marrón, barras rojas, botellas de colores, tablas de áspero y liso, telas, cilindros de sonidos y bolsa misteriosa. Acompañando a la presentación se ofrece la descripción de la actividad, sus propósitos y consejos de actuación para la persona guía o acompañante.

 

Notas previas a la lectura del curso:
    • Con el fin de utilizar un lenguaje inclusivo a la par que fácil para la lectura, en el siguiente documento se utiliza con frecuencia la estructura “los niños/as”, sabiendo que gramaticalmente es incorrecto.
    • Las citas literales de María Montessori están acompañadas de un número que se refiere a la obra de donde proviene, recogida en la bibliografía del documento.

Bloque teórico

1
Historia del material sensorial
2
Desarrollo sensorial
3
Periodo sensitivo del refinamiento de las percepciones sensoriales
4
Área sensorial
5
Material sensorial
6
Cuestionario 1 Sensorial
6 preguntas
7
Presentaciones del material
8
Lenguaje y lección de tres periodos
9
Lección de comparativos y superlativos
10
Juegos de memoria
11
Variaciones
12
Cuestionario 2 Sensorial
6 preguntas
13
Bibliografía y webgrafía

Bloque práctico/audiovisual

1
BLOQUES DE CILINDROS. Descripción del material. Lenguaje. Propósitos
2
Bloques de cilindros
3
ESCALERA MARRÓN. Descripción del material. Lenguaje. Propósitos
4
Escalera marrón
5
BARRAS ROJAS. Descripción del material. Lenguaje. Propósitos
6
Barras rojas
7
BOTELLAS DE OLORES. Descripción del material. Lenguaje. Propósitos
8
Botellas de olores
9
TABLAS DE ÁSPERO Y LISO. Descripción del material. Lenguaje. Propósitos
10
Tablas de áspero y liso I parte 1
11
TELAS. Descripción del material. Lenguaje. Propósitos
12
Telas I
13
CILINDROS DE SONIDOS. Descripción del material. Lenguaje. Propósitos
14
Cilindros de sonidos
15
BOLSA MISTERIOSA. Descripción del material. Lenguaje. Propósitos.
16
Bolsa misteriosa (sentido estereognóstico)
17
Despedida

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