Desde la Asociación Educativa Freetime queremos impulsar para este curso escolar 2024-2025 una actividad denominada Instalaciones de juego que da respuesta a la necesidad de juego espontáneo de niñas y niños de 2 a 6 años.

Esta propuesta será llevada a cabo un sábado al mes en el Centro Cívico Gamonal Norte.

Las personas asistentes encontrarán un espacio preparado para satisfacer las necesidades de juego libre de sus criaturas de 2 a 6 años mientras sus figuras de apego disfrutan de la observación o de una tertulia informal con otras personas adultas en torno a temas relacionados con la crianza.

En el año 2002 Ángeles Ruiz de Velasco y Javier Abad comenzaron a diseñar espacios de juego inspirados en las instalaciones de arte contemporáneo para acompañar el desarrollo del pensamiento y la creación simbólica de las niñas y niños expresada a través del juego libre.

Desde Educactivos, una comisión de la Asociación Educativa Freetime, hemos diseñado diferentes Instalaciones de Juego para las criaturas de 2 a 6 años.

Las Instalaciones de Juego se configuran mediante la combinación de “triadas” de objetos.

Los objetos que se emplean en las Instalaciones de Juego son elementos que forman parte de la vida de las niñas y niños. Son elementos sencillos y cotidianos que poseen en sí mismos cualidades simbólicas y culturales. Estos objetos tienen la capacidad de evocar un sinfín de ideas y generar infinidad de relaciones.

Los elementos se disponen con una forma geométrica concreta y definida: círculo o mandala, espiral, cuadrado, triángulo, cruce, etc. Esta configuración será siempre armónica, estética, ordenada y sencilla.

En estas instalaciones las niñas y niños pueden expresar su imaginación, pues a través del juego libre aparecen acciones no solo manipulativas o sensoriales, sino que dejan paso a lo simbólico: una caja puede recrear un casco de moto, una casa para un perro imaginario o incluso un coche. Este simbolismo implica representar escenarios que, aparentemente, son invisibles y que forman parte del imaginario infantil. Las criaturas podrán ir recreando escenas cotidianas o que conocen con las diferentes triadas de objetos que propondremos cada mes.

El rol de la persona adulta

En este espacio creado para los más pequeños, las personas adultas podremos dedicarnos a observar, charlar o disfrutar de una infusión calentita. Un espacio en el que compartir, si así lo deseamos, o relajarnos mientras las criaturas juegan.

En estas Instalaciones de Juego el adulto ofrece presencia y permanencia. Nuestro juego como adultos podría situarse en un “segundo plano” de espera y de respuesta a las necesidades de las criaturas, creando un espacio seguro, de libertad y confianza en el que las niñas y niños tengan la sensación de ser escuchados, atendidos y comprendidos en sus necesidades más profundas.

Espacios para estar, ser, pensar y crecer en común

Creemos que la etapa en la que las personas adultas dedican gran parte de su tiempo a acompañar la infancia de sus criaturas es una etapa que en ocasiones se transita en bastante soledad. Es por ello que a través de esta iniciativa quisiéramos ofrecer un espacio cálido en el que encontrarnos quienes maternamos/paternamos, un momento vivencial que contribuya a que las crianzas sean compartidas, debatidas y mas conscientes.

Las actividades tendrán un aforo limitado. Deseamos crear espacios amables, propuestas en las que todas las personas podamos conocernos. Es por ello que quienes se inscriban a la primera sesión de las Instalaciones de Juego tendrán prioridad al inscribirse en la siguiente, favoreciendo así la continuidad en el grupo que se pueda formar.

Ya sabes que contamos con material adecuado disponible para las hermanas y hermanos menores de dos años, pero recuerda inscribir al peque cuando rellenes el formulario de inscripción.

Con estas propuestas desde la Asociación Educativa Freetime queremos poner nuestro granito de arena para contribuir a crear una cultura de infancia en la que bebes, niñas y niños sean consideradas personas competentes y activas.

BIBLIOGRAFÍA

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

Revista: RELAdEI, Revista Latinoamericana de Educación infantil, 12, (2024). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2024/03/LA-DOCUMENTACION-PEDAGOGICA-OK.pdf

Revista: Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, vol. 18: 1-10 (2023). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2023/06/ARTICULO-ARTETERAPIA.pdf

Revista: Invisibilidades: Revista Ibero-Americana de Investigación en Educación, Cultura y Artes, EDICIÓN ESPECIAL: Arte como Escultura Social, n. 15, septiembre 21: 96-105 (2021). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/REVISTA-INVISIBILIDADES.pdf

Revista del IICE 49, Enero-Junio, 2021: 93-106. (2021). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/REVISTA-IICE-ARGENTINA.pdf

Revista: Revista Humanidades e Inovação v.8, n.33: 107-123. (2020). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/REVISTA-HUMANIDADES-E-INNOVACAO.pdf

Revista: Pulso. Revista de Educación, 43: 175-192. (2020). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/REVISTA-PULSO-43.pdf

Revista: Revista Ibero-americana de Educação, vol. 71: 37-62. (2016).  https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/08/REVISTA-IBEROAMERICANA.pdf

Revista: Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, vol. 3: 167-188 (2008). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/EL-PLACER-Y-EL-DISPLACER-3.pdf

Revista: Indivisa, Boletín de Estudios e Investigación, vol. 5: 227-249 (2004). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/REVISTA-INDIVISA-04.pdf

Revista Iberoamericana de psicomotricidad y técnicas corporales, vol. 8: 39-50 (2002).  https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/LA-UNION-SEPARACION-3.pdf

ARTÍCULOS EDUCATIVOS

Revista Aula de Infantil, Nº122, noviembre 2023, 26-30 (2023). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2024/01/10-cosas-a-despedir-de-las-escuelas-infantiles-2024.pdf

Revista Infancia, educar 0-6 años, Nº 198, 6-10. (2023). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2023/06/INFANCIA-198-6-10-Javier-Abad-y-Angeles-Ruiz-de-Velasco.pdf

Revista Aula de Infantil Nº 118, 40-41. (2023). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2024/03/AU-118-CUMPLEANOS-ESCUELA-2023.pdf

Revista Aula de Infantil, Nº 111, 9-13. (2021). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/AU-111.-El-lugar-del-juego.pdf

Revista Aula de infantil, Nº108 40-41. (2021). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/AU-108.-construir-es-construirse.pdf

Revista Aula de Infantil, Nº106, 33-35. (2020). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/AU-106.-Arte-y-juego-para-volver-a-la-escuela.pdf

Revista Aula de Infantil Nº 102, 40-41. (2019). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/AU-102.-el-yo-piel-y-las-extensiones-de-nosotros.pdf

Revista Aula de Infantil,  Nº 101, 40-41. (2019). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/AU-101.-Cruzar-biografias.pdf

Revista Aula de Infantil , Nº 99, 42-43. (2019). https://instalacionesdejuego.com/wp-content/uploads/2022/12/AU-99.-el-lugar-palabra-y-la-escritura-comunitaria.pdf