15 Jun Otra mirada sobre las notas
En la historia de la educación y mucho aún en la actualidad, la evaluación escolar se ha asociado casi exclusivamente a las calificaciones. Un número, una puntuación, una media. Las notas han servido para medir resultados concretos y para comparar el rendimiento de unos niños con otros. Pero aprender es mucho más que obtener una cifra al final de un trimestre. Cuando reducimos la evolución de un niño a una nota, corremos el riesgo de dejar fuera aspectos esenciales de su desarrollo: su trayectoria, su esfuerzo, su momento emocional, su adaptación...
